Puig de les Cadiretes de Llagostera (Girona)

Ens agrada la llibertat que suposa el projecte pels alumnes, els permet deixar-se anar i fer volar la seva imaginació.

Participen molt motivats i hem notat més confiança en ells mateixos perquè opinen i s’expressen amb naturalitat, sense por a l’error. 

Sant Pau Apòstol de Tarragona

La història és molt motivadora pels alumnes i és un fil conductor que permet extreure multitud de coneixements transversals.

Ens permet enfocar activitats i problemes des de diferents perspectives i això fa que pensin i escullin solucions diferents.

Fedac de Salt

Els alumnes estaven molt motivats i es delien per treballar “la creativitat” (com diuen ells) cada dia.

La meva motivació com a mestre va augmentar en veure que els alumnes estaven tan implicats en el projecte.

És un repte motivador per a ells, treballen en grup i, a més, els alumnes amb més dificultats veuen recompensat el seu esforç.

Sant Pau de Reus

Els alumnes participen i no se senten jutjats. Sorgeixen moltes idees, fins i tot de nens o nenes que no acostumen a donar la seva opinió.

M’agrada el fet que els alumnes puguin decidir allò que va passant perquè se senten protagonistes del seu aprenentatge i de la història.

Sant Rafael de la Selva del Camp (Tarragona)

El projecte ha permès crear diàleg, imaginar situacions, desencadenar dubtes i treballar en equip.

Els alumnes estaven molt motivats per continuar amb la història i tots se senten necessaris per superar els reptes.

Fedac d’Anglès

Els alumnes han deixat de banda el pensar “què vol que digui” i han obert la seva ment a noves respostes que porten a grans preguntes.

Han apartat el “està bé?” perquè dins el respecte i en la creativitat, tot s’hi val.

Aprenen a obrir la ment, a mirar amb ulls nous i a perdre la por a exposar el que pensen.

Vallgarriga de Sant Miquel de Fluvià

És un molt bon recurs per treballar la creativitat dels alumnes d’una forma pautada però alhora flexible per poder adaptar a la nostra dinàmica d’aula.

Ens ha sorprès la motivació dels alumnes i la seva implicació amb la història i amb el personatge.

Vall d’Aro de Castell d’Aro

El projecte ens ha donat eines per poder treballar en equip i canviar la dinàmica de les classes.

És una bona oportunitat per aprendre a fer les coses de manera diferent, apropant-nos més a la realitat del món que estem vivint ara des d’un aprenentatge més significatiu.

Canalitza una manera de treballar interdisciplinar i més global, obrint pas a treballar per projectes.

Ens permet mirar l’alumne des d’una altra perspectiva i, per tant, conèixer-los en la seva globalitat i no només des del punt de vista acadèmic.

Maristes de Girona

El projecte és engrescador pels alumnes: les aventures, les imatges i els materials són atractius per ells.

És un projecte fet des de la il·lusió, un material que busca despertar la imaginació dels alumnes amb un gran objectiu: la creativitat.

Centre Escolar Empordà

Els alumnes es mostren molt implicats perquè se’ls té en compte les seves idees i se senten valorats.

Sorprèn la motivació que desperta en els alumnes i l’enginy que ells demostren en les seves creacions.

És un projecte molt pautat i que facilita la feina al mestre.

Pedralta de Santa Cristina d’Aro

Ens ha obert el concepte de creativitat més enllà de l’objecte, anant a la generació d’idees.

El projecte és engrescador i els alumnes s’han implicat i han fet servir la seva curiositat innata per ampliar els coneixements.

A més, és inclusiu perquè totes les aportacions són vàlides i enriquidores. Ha estat un treball pràctic i àgil de fer.

Mare de Déu de la Serra de Montblanc (Tarragona)

El programa ha superat totes les expectatives perquè els alumnes estan molt motivats i els permet deixar anar la seva imaginació creativa sense límits.

L’adult és un acompanyant, un guia en aquest itinerari.